lunes, 1 de diciembre de 2014
LOS TRES LAGARTIJOS
Nunca habíamos tenido un empate en nuestro juego de "el mijitas", pues mira por donde hoy, con el libro de Los lagartijos , se ha producido un triple empate. Aquí queda de recuerdo, la foto de nuestros tres ganadores: Paula Sánchez, Félix Ortega y Ricardo Vidiella.
martes, 18 de noviembre de 2014
UNIDAD 4
LENGUA ESPAÑOLA:
Los numerales.
Los indefinidos.
Diptongos e hiatos.
MATEMÁTICAS:
Múltiplos y divisores.
Múltiplos, divisores y números primos.
Mínimo común múltiplo.
Máximo común divisor.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
La fecundación celular.
El ciclo menstrual.
El parto.
Reproducción.
Los numerales.
Los indefinidos.
Diptongos e hiatos.
MATEMÁTICAS:
Múltiplos y divisores.
Múltiplos, divisores y números primos.
Mínimo común múltiplo.
Máximo común divisor.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
La fecundación celular.
El ciclo menstrual.
El parto.
Reproducción.
miércoles, 12 de noviembre de 2014
NUEVO CAMPEÓN
Juan Javier consiguió ayer ganar el concurso de Cono "I´m the best". Ya lo había rozado anteriormente pero, en esta ocasión, se mostró firme y alcanzó la pregunta 20 sin titubear. ¡Enhorabuena!
Juan Javier Sánchez Portillo
martes, 4 de noviembre de 2014
ACTIVIDADES UNIDAD 3
ÁREA DE LENGUA:
El teatro.
Wiliam Shakespeare.
Los posesivos.
ÁREA DE MATEMÁTICAS:
Los números enteros.
Números enteros (2).
ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Vídeo del sistema muscular.
Vídeo de las neuronas.
La función de relación I.
La función de relación II.
El teatro.
Wiliam Shakespeare.
Los posesivos.
ÁREA DE MATEMÁTICAS:
Los números enteros.
Números enteros (2).
ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Vídeo del sistema muscular.
Vídeo de las neuronas.
La función de relación I.
La función de relación II.
domingo, 2 de noviembre de 2014
HALLOWEEN ´2014
El pasado viernes celebramos en nuestro colegio la fiesta de Halloween. Decoramos nuestra clase, nuestro pasillo y nuestras puertas con motivos terroríficos. Nuestros alumnos se disfrazaron derrochando gracia e imaginación. Algunos, ciertamente, presentaban un aspecto escalofriante. Dejo una vez más, en este blog que no visita mucha gente y al que no se le da el esplendor de antaño, pero que sigue con la ilusión intacta del que lo organiza; un recuerdo fotográfico de este día. Espero que deje en mis alumnos algún que otro recuerdo, pero lo que es seguro, y difícilmente superable, es que haya niños con más fotos de estos cuatro años de su vida que las que tienen ellos.
domingo, 19 de octubre de 2014
UNIDAD 2. ACTIVIDADES
MATEMÁTICAS
1º Enlace
2º Enlace
3º Enlace
4º Enlace
LENGUA ESPAÑOLA
1º Enlace. Escribir un cuento
2º Enlace.
Información sobre Mongolia.
La yurta.
Cómo se construye una yurta mongol.
Los demostrativos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
El aparato excretor.
El aparato circulatorio.
La sangre.
El aparato respiratorio.
1º Enlace
2º Enlace
3º Enlace
4º Enlace
LENGUA ESPAÑOLA
1º Enlace. Escribir un cuento
2º Enlace.
Información sobre Mongolia.
La yurta.
Cómo se construye una yurta mongol.
Los demostrativos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
El aparato excretor.
El aparato circulatorio.
La sangre.
El aparato respiratorio.
sábado, 11 de octubre de 2014
ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA
Para quienes queráis mejorar la ortografía y mostrar una sonrisa de oreja a oreja cuando recibáis vuestros controles, trabajos y comprobéis que no hay ningún "descuento", ninguna anotación en rojo; aquí os dejo este enlace en el que podéis practicar y mejorar vuestra ortografía de una forma más entretenida. Dedicadle el tiempo necesario, sin prisas. El día que terminéis este programa podéis empezar a trabajar en este otro sobre REGLAS DE ORTOGRAFÍA. Es muy amplio, tenéis que ir al índice, a la izquierda os indica si es para Primaria o Secundaria, empezad por las de Primaria, pero como ya estáis en 6º, podéis animaros después con las de Secundaria. Para abrir las actividades, haced clic en el índice en los asteriscos de la parte derecha.
Haced las actividades poco a poco y de forma ordenada. No se trata de coger un empacho el primer día -que no iba a servir de mucho- sino de ir despacio, asimilando e interiorizando las reglas y memorizando las dificultades. Mucha concentración, ilusión y ganas de mejorar es lo que debéis de poner. ¡Adelante!
Haced las actividades poco a poco y de forma ordenada. No se trata de coger un empacho el primer día -que no iba a servir de mucho- sino de ir despacio, asimilando e interiorizando las reglas y memorizando las dificultades. Mucha concentración, ilusión y ganas de mejorar es lo que debéis de poner. ¡Adelante!
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